从成人练琴的具体困难出发，理解身体、听觉、记忆、动作、注意与音乐表达如何共同形成
- 旋律突出为什么不只是把右手弹得更响？
- 成人练琴，不要永远只停在一个速度
- 钢琴练习中的间隔，并不是越长越好
- 不碰琴的心理练习，究竟能练到什么？
- 闭眼弹几小节，究竟能检验什么？
- 换一架琴后，熟练的段落为什么会突然不稳？
- 为什么换一架钢琴，熟悉的曲子会突然不稳？
- 一个音按住不动，为什么手指还要偷偷换位？
- 长音已经按下，为什么还要继续听？
- 谱上写在右手的音，为什么有时该让左手弹？
- 谱上的连线为什么不能替你决定乐句？
- 颤音为什么不是两根手指各自加速？
- 为什么分段练习时，相邻片段要留一小段重叠？
- 为什么从结尾往前加段，能让后半段不再最薄弱？
- 为什么把分解和弦暂时合起来弹，能显出和声地图？
- 弹钢琴不需要吹气，为什么还要注意呼吸？
- 为什么偶尔不看键盘，能暴露手位依赖？
- 出声数拍为什么会让原本会弹的段落变乱？
- 快速八度为什么不能一直撑着手？
- 为什么“手指贴键”不能成为统一原则？
- 半踏板为什么没有一个固定脚位？
- 为什么练连奏时，放开琴键也要练？
- 为什么听声音结果，能让手少受干扰？
- 为什么同一个和弦在低音区要拉开距离？
- 为什么用节拍器练习时，也要让它暂时停声？
- 为什么“早晨练琴最好”不是普遍规律？
- 为什么装饰音练熟了，主拍反而会消失？
- 谱上的 p 和 f 为什么不是固定音量？
- 为什么练踏板要先听，再记脚的动作？
- 为什么错音常在弹错之前已经开始？
- 弹复调时，为什么要先轮流听各个声部？
- 第一个音还没响，为什么练习已经开始？
- 为什么要练习从乐曲中间开始？
- 琴键到底后，为什么继续用力不会让声音更响？
- 谱上的指法为什么不是不能改的命令？
- 为什么录下练习，能听见弹奏时漏掉的问题？
- 为什么录下自己的演奏，会听见弹琴时没发现的问题？
- 为什么钢琴上的“放松”不是把手变软？
- 反复段已经会弹，为什么第一、第二结尾仍会走错？
- 重复和弦为什么不能只靠手腕上下打拍子？
- 渐慢为什么不能只在最后一个音上拖长？
- 视奏弹错后，为什么不该立刻回头？
- 休止符没有声音，为什么还要练？
- 和弦几个音同时落下，为什么不该一样响？
- 为什么弹之前先唱一句，能检验内心听觉？
- 弱奏为什么不是把手变得更没力？
- 断奏为什么不只是把手指迅速抬起来？
- 一段还没练到完美，为什么就该换到另一段？
- 大跳前为什么眼睛要比手先到？
- 第二天第一次弹，为什么比热身后更能说明问题？
- 过拇指时，为什么手要提前横向移动？
- 最高音为什么不一定是乐句的顶点？
- 左踏板为什么不只是“把声音变小”？
- 节拍器为什么不必每一拍都响？
- 大拇指为什么并非绝对不能弹黑键？
- 三对二节奏为什么不能一直靠“六格”计算？
- 为什么练琴总时长不能告诉你今天练得好不好？
- 为什么把短句移调，能检验你记住的是结构还是位置？
- 手够不到的和弦，为什么不该硬撑？