第一、第二结尾并不是两段普通的小节。反复记号要求演奏者第一次走进第一结尾，再回到前面的起点；第二次到达同一位置时，却要越过第一结尾，转入第二结尾。乐谱把相同的视觉位置变成了一个取决于“现在是第几遍”的分支。
成人练习者常把反复主体弹很多遍，却只顺手练到其中一个出口。连续演奏时，熟悉的动作链把手带进第一结尾；即使眼睛看见第二结尾，决定也来得太迟。问题不一定是忘记符号，而是记忆只保存了“前一句之后接什么”，没有保存“第几遍之后接什么”。
有效的练习单位应跨过分支点。取第一结尾时，从它前面一小节弹入，接着回到反复开头的第一小节；取第二结尾时，也从同一小节进入，但继续弹到第二结尾后的新乐句。两条路线都要包含入口和出口。最后再完整演奏，检查第一次返回和第二次前进是否都由音乐结构提示，而不是临时停下来算遍数。
这类错误说明，熟练并不只是把音弹对，还包括知道音乐此刻位于哪条路径。反复段的主体可以共享，转向却必须分别建立。
https://viva.pressbooks.pub/openmusictheory/chapter/other-aspects-of-notation/
了解 Geoffrey Chen 的更多信息
订阅后即可通过电子邮件收到最新文章。