
把一张长方形彩纸反复折叠,从两边轮流剪出互不相断的平行口,最后小心展开,原本只有书本大小的纸便能拉成一条很长的网状拉花。剪口太浅,拉不开;剪得太深,又会从中间断掉。孩子先在废纸上试,懂得留下那一点连接,才舍得动用真正的彩纸。
这种手工常出现在二十世纪七八十年代的教室布置和节日活动中。彩纸不是随手可取的消耗品,一张纸要尽量变出更大的效果。做得长的人负责拉开,旁边同学帮着托住,最后几条接在一起,挂到黑板或窗户上。它既有比赛的意味,又必须合作:一个人的剪法决定长度,几个人的手决定它会不会在悬挂时撕破。
不同学校和地区的折法、颜色与称呼并不完全相同,有的叫拉花,有的只是说“剪彩纸”。它值得记住的不是装饰多么精致,而是孩子从有限材料里发现了结构:不增加纸,只改变切口和连接方式,平面就获得了远超原尺寸的长度与空间。
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